Az érettségi vizsgák megkezdésének már évek óta feltétele ötven óra közösségi szolgálat. De meddig kell ezt teljesítenetek? És mi a helyzet akkor, ha előrehozott érettségit tesztek? Fontos kérdésekre válaszolunk.
2016-tól az érettségi vizsga megkezdésének feltétele az 50 órás közösségi szolgálat elvégzése. Az ADOM Diákmozgalom most abban segít, hogyan pipálhatjátok ki úgy ezt az elvárást úgy, hogy közben másoknak segíthettek.
Az érettségi egyik fontos feltétele az ötven óra közösségi szolgálat teljesítése, ugyanakkor néhány kivételes esetben mentesülhettek a követelmény alól.
A vírushelyzet nem könnyíti meg azok dolgát, akik az érettségi feltételeként megszabott 50 óra közösségi munkát szeretnék valahogy összeszedni. Hogyan lehet a járvány alatt megoldani?
Bencsik János független képviselő szerint teljesíthetetlen a feltétel, ezért változtatásokat javasol.
Februárban nem csak a felvételi jelentkezés határideje, hanem az érettségi jelentkezés határideje is lejár. Azonban egy nagyon fontos feltételnek idén is meg kell felelnie az érettségizni vágyó diákoknak. Itt vannak a részletek.
Annak érdekében, hogy az iskolai közösségi szolgálat "valóban hasznos legyen", a koordinációs feladatokra szánt időt beépítenék a pedagógusok kötelező óraszámába - írja a Magyar Nemzet.
Hamarosan itt az őszi érettségi, sokan pedig javító vagy szintemelő vizsgára készülnek. Nekik is kell teljesíteni az 50 órás közösségi szolgálatot? Itt a válasz.
Megszüntetné a kötelező közösségi szolgálatot a középiskolásoknál a Független Diákparlament. Azt javasolják a szaktárcának, hogy a feladat legyen önkéntes, és járjon érte pluszpont az érettségin. Bár sok iskola a szociális, kulturális feladatokat szorgalmazza a diákoknál, van, aki gyakorlatilag ingyen munkát végez közösségi szolgálat címén - olvasható a Hír TV oldalán.
Az SNI-s, BTMN-es diákok száma nő, sok gyerek nem iskolaéretten kezdi az elsőt, a gyermekotthonból érkezőket pedig szinte lehetetlen feladat a többiekkel együtt tanítani - mondja Judit (Nevét a kérésére megváltoztattuk – A Szerk.), aki 1994 óta dolgozik egy vidéki általános iskolában tanítóként, most már nyugdíjasként. Szerinte bár a mai gyerekek okosabbak, tájékozottabbak, de az önállósodásukat a felgyorsult élet és az okoseszközök háttérbe szorítják.
